Sanja Matić

Prezentacija prati radionicu koja je namjenjena učenicima predmetne nastave s ciljem razvijanja svojih socijalnih i komunikacijskih vještina kao i preuzimanja odgovornosti za svoje ponašanje. Učenici će nakon radionice znati definirati pojam aserivnosti, razlikovati pasivnu, agresivnu i asertivnu komunikaciju, znati koristiti Ja poruke i primjeniti asertivan način komunikacije u svakodnevnom životu.

Gotov materijal

Asertivna komunikacija

asertivnost

Jelena Kovačević

Petog prosinca se obilježava Međunarodni dan volontera. Na poveznici se nalazi prezentacija za Sat razrednika. Materijal je dovoljan za 2-3 školska sata. Na posljednjem slajdu nalazi se zadatak za osmišljavanje i prezentiranje volonterske akcije "Mali građanski izazov".
Nakon toga učenici mogu izabrati jednu akciju koju će svi zajedno provesti u djelo ili svaka grupa može realizirati svoju ideju.

Aktivno građanstvo - volontiranje

aktivno-gradanstvo

Ivana Jukić Matijević

Nizom integriranih aktivnosti učenici će ponoviti do sada naučeno gradivo iz Matematike, Hrvatskog jezika, upoznati se s načinima brige o vlastitom zdravlju i mentalnoj higijeni,

Svjetski dan dijabetesa

svjetski-dan-dijabet

Tihana Matota

Prezentacija služi razrednicima za sat razrednog odjela a u svrhu populariziranja i naglašavanja važnosti čitanja

Zašto je čitanje važno

zasto-je-citanje-vaz

Dajana Vinković

Priprema za pedagošku radionicu Influenceri ≠ uzori.
Cilj pedagoške radionice: osvijestiti i potaknuti učenike na kritičko promišljanje i raspravu o načinu djelovanja influencera, o razlici između realiteta i predstavljanja na društvenim mrežama te o sličnostima i razlikama između njih i osoba koje smatraju svojim životnim uzorima.

Nastavnička priprema

Influenceri kao uzori

influenceri-kao-uzor

Stela Bakarčić

Priprema za socijalno pedagošku radionicu 
Book Creator

Svi tonovi slušanja

vjestine-slusanja

Od sukoba do suradnje

od-sukoba-do-suradnj

Dinka Čorak

Pisana priprema za sat razrednika na temu digitalnih navika i odgovornog upravljanja vremenom, u sklopu obilježavanja Mjeseca borbe protiv ovisnosti. Namijenjen je učenicima od 5. do 8. razreda, uz mogućnost prilagodbe dobi i razrednom odjelu. 
Središnji dio sata čini interaktivna igra „Potjera za izgubljenim satima“, kroz koju učenici u skupinama prepoznaju „kradljivce“ i „spasioce“ vremena, analiziraju vlastite digitalne navike te uče uočavati rizična ponašanja i znakove ovisnosti. Aktivnosti potiču razvoj vještina planiranja, suradnje, samorefleksije i odgovornog korištenja digitalnih uređaja.
Materijal uključuje jasno definirane odgojno-obrazovne ishode, ključne pojmove, metode rada, tijek sata, evaluaciju te prijedlog domaće zadaće u obliku dnevnika vremena. Priložene su i kartice za igru koje se trebaju isprintati i tablica 180 min za praćenje vremena. Prikladan je za iskustveno učenje, raspravu i poticanje osobnog i socijalnog razvoja učenika.

Osobni i socijalni razvoj