Daria Zovkić

Radionica je osmišljena s ciljem razvijanja sposobnosti učenika za prepoznavanje, analiziranje i učinkovito rješavanje različitih problema iz svakodnevnog života i školskog okruženja. Kroz interaktivne aktivnosti, praktične zadatke i rad u manjim skupinama, učenici uče kako pristupiti problemu na strukturiran i kreativan način.

Tijekom radionice učenici će se upoznati s različitim strategijama rješavanja problema, kao što su raščlanjivanje problema, postavljanje pitanja, traženje više mogućih rješenja te procjena njihovih prednosti i nedostataka. Poseban naglasak stavlja se na razvoj logičkog mišljenja, donošenje odluka i timsku suradnju.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Rješavanje problema

rjesavanje-problema

Sanja Sulik

Prezentacija koja vodi kroz razgovor o toleranciji, inkluziji i prihvaćanju različitosti. 
Kroz prezentaciju su napravljena i tri zadatka za učenike s tim da je na slajdu 5 i 7 sitnim slovima objašnjen način izvođenja zadatka (predlažem da taj dio izbrišete prije pokazivanja učenicima).

Prezentacija za radionicu o toleranciji i prihvaćanju različitosti

tolerancija-inkluzi

individualna ili grupna raidonička primjena

Marija Jurić

Program radionica s izražavanjem i reguliranjem osnovnih emocija i dvije složene emocije za rad s darovitim učenicima i poticanje socioemocionalnog razvoja darovitih učenika. Radionice obuhvaćaju rad s didaktičkim karticama Karte Emocije.

Program poticanja socioemocionalnog razvoja darovitih učenika - Ljutnja kao vodič

ljutnja-kao-vodic

Ivana Vlahek

Ideja za grupni rad - dan jabuka
- voćna salata
- pohane jabuke
- ražnjići s jabukom u umaku od čokolade
- voćni sok

Dan jabuka - mali kuhari

dan-jabuka

Program poticanja socioemocionalnog razvoja darovitih učenika - Strah kao snaga

strah-kao-snaga

Anamarija Didović Batinić

članak: Interpretacija filma "Persepolis" autorice Marjane Satrapi

interpretacija-filma

Filmska kritika nastala u sklopu četverodnevnog  Masterclassa portala Vrti svoj film u srpnju 2023.

ČLANAK: Kritički prikaz animiranog filma "Otac" ; Asparuh Petrov | Dim Jagodin | Moritz Mayerhofer | Rosita Raleva | Veljko Popović Scenarij: Ivan Bogdanov

kriticki-prikaz-anim

Fani Vidović

Ivana Sedlar

Učenici će očitavati vrijeme na uri. Odgovarat će na pitanja vezana za uru.  Razlikovat će prijepodnevne i poslijepodnevne sate.  Čitat će priču o Pinokiu i označavati zadano vrijeme prema uputama.  Rješavat će zadatke primjenjujući  stečene spoznaje.

Koliko je sati ? ponavljanje

koliko-je-sati

Biljana Juhas

Prezentacija je namijenjena satu razrednika u 7. razredu osnovne škole na temu „Hrana za dušu i tijelo“.
Kroz vizualno privlačne slajdove u plavo-zelenim pastelima potiče učenike na promišljanje o povezanosti prehrane, zdravlja i emocija.
Sadržaj obuhvaća uvodne poticaje za razgovor, ključne poruke o pravilnoj prehrani, povezanosti hrane i raspoloženja te refleksiju o osobnim navikama.

Prezentacija se koristi uz pametnu ploču ili projektor i omogućuje interaktivno sudjelovanje učenika kroz raspravu i rad na listiću „Moj tanjur zdravlja“.
Na kraju sata učenici donose vlastite zaključke o zdravim navikama i brizi o sebi.

Kako brinemo o svom tijelu i duši?

hrana-za-tijelo-i-du

Anita Vranić

Za Sat razrednika pripremljena prezetacija na temu emocija. U uvodnom dijelu kratak opis što su emocije i kakve mogu biti. Video o emocijama. Pitanja na temelju videa. Priče o strahu i tuzi. Nastavni listić.

Osobni i socijalni razvoj